公共艺术专业简介

一、专业简介

我校公共艺术本科专业于2014年获国家教育部批准正式招生，成为福建省唯一独立设置公共艺术专业的高等院校。本专业经过多年的发展，培养出了大批优秀的艺术设计人才，并得到社会各界的认可。

本专业坚持“立足闽南，沟通两岸，放眼世界”的办学理念，以培养公共艺术领域复合型人才为主要办学思路，注重融合区域文化特色资源，加强社会实践，培养适应空间艺术创作、空间规划设计、公共艺术实验与创新创作等领域工作的艺术设计人才。学生通过多学科知识交叉、学术探索与实践创新并重的综合性训练，掌握艺术创造思维与设计创新方法，提升艺术审美、综合创造以及科学工作方法的能力，成为适应国家社会、经济、文化发展多种需求的高层次人才。

标准学制为四年，可在3-6年内完成学业。学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定的课程和其他教育教学环节，获得规定的学分数，德、体合格，准予毕业，发给毕业证书；符合学位授予条件者可授予艺术学学士学位。

二、培养目标

本专业重视发挥艺术在服务经济社会发展中的重要作用，以学科专业发展为本，建构具有闽南师范大学特色的公共艺术人才培养体系。该专业着重培养理论与实践相结合、有创造力、能够利用先进技术与设计手段以满足相应的环境美化与人文关怀需求的专门艺术设计人才。毕业生可到各类艺术机构、设计机构、各级市政规划局、建筑和城乡规划设计部门等政府部门和企事业单位从事空间艺术创作、 空间规划设计、城乡环境研究、艺术设计工程管理、艺术设计教育、公共文化管理等工作。

本专业整体培养目标在于：强化学生对空间造型能力把控的基础上，逐渐养成学生对当代艺术的认识和鉴赏能力，树立较强的当代公共艺术的创作意识及设计实践能力。其中，场所空间创作方向旨在推进当代艺术民主化，注重艺术迈向公共场域，融入公众生活，主要培养具有公共空间艺术创作实践能力的专门人才，重点培养学生从单体装置到空间艺术创作的实践能力，沉淀与积累一定的公共空间艺术项目创作与研究经验；公共空间规划设计方向主要培养能够在城乡环境中实施空间规划与设计的专业型人才，该专业方向强调通过艺术设计的手段参与现代城市建设与城乡文化构建，重点培养学生具有一定空间规划逻辑思维、社会人文内涵以及环境可持续发展理念，并熟练掌握、运用公共空间规划设计的方法与技术；实验性公共艺术方向侧重培养公共空间实验性创作、特定场所综合创作以及公共艺术展演等大型创作项目的艺术创新实践人才。着重训练学生具有多媒介的创作思维，建立较完整的当代艺术概念模型，掌握和运用多元媒介技术手段进行空间跨媒体创作、大型艺术计划综合创作等公共艺术项目实践。

本专业实施基础教学与主干方向教学相结合的两段式教学模式。自本科二年级进入专业主干方向教学，加强专业理论课程、专业技术和实践课程以及相关学科选修课程的课程模块合理搭配与逻辑关系。具体培养目标如下：

培养目标1: 品德修养——培养学生具有良好的思想道德素质、道德品质以及法治意识、诚信意识；具有良好的中国传统文化素养、中西方文学艺术修养，以及良好的心理素质。

培养目标2: 专业能力——培养学生具有一定的艺术创造能力与设计创新能力，掌握艺术造型能力专业知识及设计方法、技能与实践手段，并熟练运用相应的数字化设计软件，掌握分析、研究和解决问题的初步能力。

培养目标3: 综合素养——培养学生具有一定的文学素养与艺术修养，以提高创造想象能力；了解全球艺术与设计的理论前沿，以及相关领域应用前景和发展动态，具有多学科综合知识结构，掌握跨学科沟通与协作方法。

培养目标4：协作交流——了解团队协作价值，理解和体验学习共同体的特点与价值，懂得学习伙伴是重要的学习资源;在艺术设计过程中能够积极参加小组互助合作和协作学习，在艺术设计实践中能够获得与其他成员沟通的积极体验，形成较好的沟通合作能力。

三、毕业要求

通过专业学习，毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：

毕业要求1：【思想品德】爱国爱党，在思想政治理论和情感上认同中国特色社会主义，践行社会主义核心价值观，立志成为国家栋梁。

1.1 认同中国特色社会主义，在学习与实践中践行社会主义核心价值观。

1.2 贯彻党的教育方针，遵守职业道德规范，具有专业伦理素养。

1.3 坚持社会主义方向，树立科学的世界观和人生观，养成良好的道德品质。

毕业要求2：【理论知识】掌握扎实的公共艺术与设计的基本理论与基本知识。

2.1 掌握公共艺术概论知识，及其历史发展规律。

2.2 掌握公共艺术与设计相关专业理论知识。

2.3 具备初步的专业学术研究能力与艺术设计批判思维。

毕业要求3：【专业技能】掌握相关公共艺术和设计领域内的设计制作方法及相关技术。

3.1 掌握公共艺术与设计相关数字化软件技术。

3.2 掌握多样专业媒材的适切应用与创新性表达。

3.3 掌握公共艺术创作、公共空间规划设计、公共艺术项目策划与管理等领域的全案设计技能。

毕业要求4：【学科素养】综合理解公共艺术的体系思想和方法，了解跨学科社会实践的多元连结；以及公共艺术与设计领域的应用前景、需求与发展动态。

4.1 掌握公共艺术本体形态、艺术形式、创作形式、创作观念、方法、技巧及审美意识。

4.2 熟悉不同艺术学科方向的知识体系，学会欣赏、理解形式美与内涵美的统一，提高审美能力，尊重不同的审美价值取向。

4.3 具有跨学科学习的主动性和知识储备，初步具备多种学科知识交叉、学术探索与创新并重的综合性应用能力。

毕业要求5：【综合素质】从自然、社会、文化和艺术等领域进行比较欣赏，更好的理解各民族文化内涵，了解并尊重中西方文化差异，拓展国际视野，形成积极健康的审美观。

5.1 掌握当代文化语境下，社会公共关系中的思考方式及艺术设计形式。

5.2 能够运用艺术、人文社会科学的理论与方法，观察和认识设计问题，具备一定的哲学思辨能力和文学素养。

5.3 具备良好的传统文化素养、文学艺术修养，积极关注艺术与大众生活的连结，尊重地域文化的差异，初步具备文化创新设计的基本能力。

毕业要求6：【沟通合作】理解学习共同体作用与意义，具有团体协作精神，掌握沟通合作技能，具有小组互助与合作学习能力。

6.1 掌握小组合作学习、专题研讨、团队互助、网络分享等交流合作的方式方法。

6.2 具备良好的交流与分享能力，能够在专业学习与社会实践中进行积极有效的团队沟通。

6.3 掌握多元沟通技能，具有良好的人际交往意识和合作精神。

四、专业核心课程

视觉与空间设计基础、空间形态生成、场所与空间、装置媒介拓展、空间艺术介入、公共符号与视觉传达设计、数字化空间设计、景观规划设计等。